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玩法:
I. 分成小組作簡單的自我介紹。
II. 討論題目。時間過了一半後,每組都會派兩位同學(視乎人數而 定)到別的組去作交流。
• 暑假是怎麼過的?開心嗎?
• 暑假有沒有去旅行?
• 旅程中有發生趣事嗎?
• 有參加暑期實習計劃,或者有去打暑期工嗎?
I. 分成小組作簡單的自我介紹。
II. 討論題目。時間過了一半後,每組都會派兩位同學(視乎人數而 定)到別的組去作交流。
• 暑假是怎麼過的?開心嗎?
• 暑假有沒有去旅行?
• 旅程中有發生趣事嗎?
• 有參加暑期實習計劃,或者有去打暑期工嗎?
玩法:
1. 分成4個小組
2. 每個小組出來,進行猜詞(每組12個詞語)
3. 每組時間為5分鐘,如果在5分鐘內已經猜詞完畢,就記下時間, 如果5分鐘還沒有全部猜完,就記下猜對的題數。
1. 分成4個小組
2. 每個小組出來,進行猜詞(每組12個詞語)
3. 每組時間為5分鐘,如果在5分鐘內已經猜詞完畢,就記下時間, 如果5分鐘還沒有全部猜完,就記下猜對的題數。
玩法:
1. 每一組都派一位同學出來,想四句關於自己的陳述(句子),當中三句是真的,一句是假的。
2. 其他同學就要分析這4個句子,分別出哪一個是假的。
3. 每一組可以問兩道問題(不能直接問哪一句是真或假),負責陳述的同學只可以回答是與不是。
4. 經過討論以後,可以舉手表決。
1. 每一組都派一位同學出來,想四句關於自己的陳述(句子),當中三句是真的,一句是假的。
2. 其他同學就要分析這4個句子,分別出哪一個是假的。
3. 每一組可以問兩道問題(不能直接問哪一句是真或假),負責陳述的同學只可以回答是與不是。
4. 經過討論以後,可以舉手表決。
玩法:
同學在聽音樂,每逢聽到一個特定的字詞,舉例說是個『愛』字,便要用右手去捉著左面那人的左手食指,而同時也要避免自己左手食指被右面那人的右手捉著。換言之,每次一聽到那特定的字,便要一邊捉人一邊防止被人捉。
《五月天》-- S.H.E
http://www.youtube.com/watch?v=SstOzs4y6Eg
同學在聽音樂,每逢聽到一個特定的字詞,舉例說是個『愛』字,便要用右手去捉著左面那人的左手食指,而同時也要避免自己左手食指被右面那人的右手捉著。換言之,每次一聽到那特定的字,便要一邊捉人一邊防止被人捉。
《五月天》-- S.H.E
http://www.youtube.com/watch?v=SstOzs4y6Eg
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