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猜猜我是誰
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實話實說
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以訛傳訛
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你聽我唱
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相片
分為猜的同學和被猜的同學兩個不同的單位。
猜的同學作獨比賽,另外可以以一至兩個人作智囊團,可以商量答案,然後才把答案寫在紙上。
設計了六至十二個身份給被猜的同學,我們會提供一些句子給被猜的同學,他們只要順序說出句子,讓猜的同學可以透過句子中的提示然後猜出被猜同學的真正身份。
首先被猜的同學會作第一次發言,猜的同學聽了第一次發言後可以選擇被猜的同學的真正身份來猜,數目不限,然後把答案寫在紙上,答案不可更改。
亦可選擇待被猜的同學會作第二次發言或第三次發言後才猜。
猜的同學和被猜的同學都會獲得獎品。
猜的同學作獨比賽,另外可以以一至兩個人作智囊團,可以商量答案,然後才把答案寫在紙上。
設計了六至十二個身份給被猜的同學,我們會提供一些句子給被猜的同學,他們只要順序說出句子,讓猜的同學可以透過句子中的提示然後猜出被猜同學的真正身份。
首先被猜的同學會作第一次發言,猜的同學聽了第一次發言後可以選擇被猜的同學的真正身份來猜,數目不限,然後把答案寫在紙上,答案不可更改。
亦可選擇待被猜的同學會作第二次發言或第三次發言後才猜。
猜的同學和被猜的同學都會獲得獎品。
玩法:
1. 把參加的同學分為3~4個小組,
2. 提供4個問題供分組討論 :
說的過程中可教授同學不會讀的字、詞。
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1. 把參加的同學分為3~4個小組,
2. 提供4個問題供分組討論 :
說的過程中可教授同學不會讀的字、詞。
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玩法:
視乎人數分組(每組>5人),每小組先派一個同學出來,我們工作人員跟第一位同學講小故事,第一次要確保他們聽清楚。第一個同學聽完後,請第二位同學出來,第一位同學講給第二位同學聽,跟著第二位就講給第三位聽,如此類推,(每位同學故事轉述不能超過1分鐘),直到小組最後一位同學,講完後,最後一位同學把故事說出來,再跟原來的故事比較,看看差別有多大。
題目:
1. 生,容易; 活,容易;生活,不容易。
2. 上海自來水來自海上
3. 蘋果,芒果,火龍果,都是水果
4. 多多微笑,防止感冒。
5. 世上本沒有路,走的人多了,也就成了路。---魯迅
6. 我想告訴你一句話。不好意思,我忘了(要說甚麼)。
視乎人數分組(每組>5人),每小組先派一個同學出來,我們工作人員跟第一位同學講小故事,第一次要確保他們聽清楚。第一個同學聽完後,請第二位同學出來,第一位同學講給第二位同學聽,跟著第二位就講給第三位聽,如此類推,(每位同學故事轉述不能超過1分鐘),直到小組最後一位同學,講完後,最後一位同學把故事說出來,再跟原來的故事比較,看看差別有多大。
題目:
1. 生,容易; 活,容易;生活,不容易。
2. 上海自來水來自海上
3. 蘋果,芒果,火龍果,都是水果
4. 多多微笑,防止感冒。
5. 世上本沒有路,走的人多了,也就成了路。---魯迅
6. 我想告訴你一句話。不好意思,我忘了(要說甚麼)。
同學一邊聽歌,然後在空格的地方上填上適當的答案,以提高同學的聽寫能力。
遊戲:
你聽我唱
蕭敬騰
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阿飛的小蝴蝶
YouTube
link:http://www.youtube.com/watch?v=_0-1iIBijdE&feature=related
問題卷與答案下載(拼音):
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